Wed09262018

Last updateWed, 10 Feb 2016 12am

Speichereigenarten 2- Gedächtnis

Gedächtnis - Speichereigenarten 2
Besonderheiten Kurzzeitgedächtnis

Kurs Übersicht Lernmethode

Erforderlichkeiten: Zuträglich für die Aufnahme (Empfindung) von Informationsgehalten ist Wiederholung (Iteration), Emotion, Interesse, Augenmerk und Assoziationen.

Kapazität: Gleichzeitige Aufnahme von max. sieben Informationseinheiten, bspw. Signalen oder Ziffer. Diese Begrenzheit hat (neuro-)biologische Gründe.

Speicherzeitspanne: Von ca. 30 Sekunden bis zwei Tage.

Abläufe zeitdauerhaft chemischer Erinnerung beginnen an dieser Stelle. Die Nervenheilkunde unterstellt, dass hierbei die Ribonukleinsäure (RNA) geformtt wird. Kurzzeitgedächtnis ist auch auf irritierende Informationen hin vulnerabel. Ein starker Schock kann bspw. das Gespeicherte komplett löschen. Aus der Unfallseelenkunde verstehen wir die sog. rückgebildete Amnäsie.

Dabei kann sich der Verunfallte nicht mehr an Erlebnisse bis ca. 20 Minuten vor dem Unfall erinnern, wo doch die schon aufgenommenen Informationsgehalte der Zeitspanne vor dem Desaster erfuhren eine Ausmerzung, konnten nicht in Langzeiterinnerung übernommen werden.

Eigenschaften Langzeitgedächtnis

Kriteriumen: Sinnausgerichtete Systematisierung und Strukturierung mit der Folgeerscheinung, dass die Erinnerung umso richtiger ist, je eher Verknüpfungen und Anknupfungsmöglichkeiten geschaffen werden.

Kapazität: Extrem groß, anscheinend grenzenlos.

Zeitintervall: Enorm lang, möglicherweise grenzenlos.

Lernerfolg - die Wissensübernahme von Kurzzeit- in Langzeiterinnerung

Transfer von Informationsgehalten von Kurz- in Langzeitgedächtnis unterliegt stellenweise ähnlichen Beeinträchtigungen wie von Ultrakurz- in Kurzzeitgedächtnis. Wege, die dauerhafte Abbildung von Daten in Langzeiterinnerung zu fördern, sind:

Strukturierung - Gestalten Sie viele Verbindungen, Signifikanz- und Sinnzusammenhänge her.

Verknüpfungen - Schöpfen Sie Verknüpfungen zu anderen Erinnerungen.

Vielerlei Sinnesorgane bei der Wahrnehmung nutzen.

Realisieren Sie logische, kausale (Grund - Effekt) Zusammenhänge.

Arbeiten Sie mit Empfindungen, haften Sie sie an Informationen an.

Lerntechnik

Task Welche Wege nutzen Sie, um den Transfer von Datengehalten von Kurz- in Langzeiterinnerung positiv zu bewirken?